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澳门新葡亰平台游戏2014年影响教师的十大图书推

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澳门新葡亰平台游戏2014年影响教师的十大图书推

摘要: 以下文章发表在《中小学管理》2015年第1期上,是作者从2014年所读的52本书中,挑选出十本值得推荐给中小学教育管理者的书目。1.《教育的目的》怀特海/著 庄莲平王立中/译注文汇出版社 2012.10怀特海是西方三大教育 ...

摘要: 教育是国家兴旺的根本,什么是好的教育?也许你会说西式教育是目前最好的教育。但本小编认为就如一千个人眼中不同的哈姆雷特一样,现在还没有一个很好的公论。这篇书单是由经验丰富的教师们选出的书单,内容涉及家 ...

21世纪经济报道 编者按:教育正在经历一场深刻的变革。

本书单整理的基础是:紫苏2018年教育学年度书单

前言

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工业时代形成的学校和课堂体系,已不适应信息时代。不仅是在中国,在美国、英国、日本等很多国家,教育创新和教育改革都是最受关注的话题。

1. 乔纳森·科特者:唐奇.《我幻想着粉碎现有的一切:苏珊·桑塔格访谈录》,中国人民大学出版社,2014

以下文章发表在《中小学管理》2015年第1期上,是作者从2014年所读的52本书中,挑选出十本值得推荐给中小学教育管理者的书目。

教育是国家兴旺的根本,什么是好的教育?也许你会说西式教育是目前最好的教育。但本小编认为就如一千个人眼中不同的哈姆雷特一样,现在还没有一个很好的公论。这篇书单是由经验丰富的教师们选出的书单,内容涉及家庭教育、心理学、脑科学、以及目前流行的可汗教育等,角度多样,希望能给读者一些参考(因为只有教师的参加投票)。

人们愿意为更优质更个性化的教育支付费用,而技术的进步又给教育的重塑提供了多种可能。

具体筛选方式,是依据和中小学教育课程与教学论的相关度来进行筛选,过程中也结合个人研究方向,剔除掉了较多教育公平等相关著作,并进行如下排列(排列次序,主要按照个人兴趣)。主要涉及教育理论和研究方法、中国教育概况、教师教育、幼儿和小学教育、其他个人较为感兴趣的高校教育领域著作等。

第一章

1.《教育的目的》

[英]怀特海/著 庄莲平王立中/译注文汇出版社 2012.10

怀特海是西方三大教育学家之一。他认为,学生是有血有肉的人,教育的目的是为了激发和引导他们的自我发展之路。他强调,智力的发展是有节奏的,教育要遵循两条戒律:一是不可同时教授太多的科目,二是所教的科目务须透彻;知识重在运用,不能加以利用的知识是有害的,要让知识生动起来……

2014年,您读过多少书?2014年,哪本书对你影响最大?2014年,您读过下面这些书吗?如果,您还没有读过,那一定要买来看看。这是中国教育报刊社媒体中国教育新闻网、中国教师报联合评选的2014年度“影响教师的100本书”之TOP10图书,可都是老师们投票选出来的,绝对值得一读。

传统体制内的学校正在利用信息技术对传统课堂进行改造和探索。

一、教育理论和研究方法

  1. P3 梁漱溟《三种人生态度》《如何成为今天的我》《我的自学小史》,收于《梁漱溟读书与做人》,国际文化出版公司,2011

  2. P4 “时间视角”英文为“time perspective”, Boniwell, I. and Zimbardo, P. G. (2004) Balancing Time Perspective in Pursuit of Optimal Functioning, in Positive Psychology in Practice。相关论文还有很多。

  3. P6 林德沃的说法引自: Stolarski M.,Wiberg B.,and Osin E (2014). Assessing Temporal Harmony: The Issue of a Balanced Time Perspective, in Time Perspective Theory: Review, Research and Application .

  4. P10 Trope Y., Liberman N. Temporal Construal. Psychological Review, 2003, Vol.110, No.3, 403-421

  5. P14 “半衰期”英文为“half-life”,可参考维基百科:Half-life

  6. P19 卡尔维诺《为什么要读经典》,黄灿然译,为什么要读经典作品?

  7. P21 维斯拉瓦·辛波斯卡《我曾这样寂寞生活》,湖南文艺出版社,2014

  8. P26 李欧梵《人文六讲》,中国人民大学出版社,2012

  9. P27. 弗洛克《享乐主义手册:掌握丢失的休闲和幸福艺术》,南京大学出版社,2011

  10. P29 “心流(flow)”相关论文和书很多,可参考维基百科:Flow (psychology)

  11. P29. 鸟类学家奥约的故事,扩展阅读可见:【果壳网专访】《世界鸟类手册》主编约瑟夫·奥约:盯着鸟看的男人

2.《民主主义与教育》

[美]约翰·杜威/著 陶志琼/译 中国轻工业出版社 2014.5

传统教育理论主张以“知”为主,现代教育理论主张从“做”中学;传统教育理论强调学科课程,现代教育理论强调活动课程;传统教育理论主张教师权威,现代教育理论主张儿童中心,等等。当我们将现代教育的大旗高高举起之时,怎能不读《民主主义与教育》这本书呢?

1.《读懂孩子——心理学家实用教子宝典》

边玉芳著,北京师范大学出版社2014年1月出版

MOOC、可汗学院、在线辅导、在线题库等大大小小的在线教育项目也如雨后春笋,让家长[微博]和学生眼花缭乱,教育领域已成为创业与投资的热土。

  1. 美国社会隐性教育研究

第二章

3.《创造力和教育的未来》

[英]AnnaCraft/著 张恒升/译 华东师范大学出版社 2013.9

营造贴近儿童生活特征的教育氛围,呵护儿童的创造潜质不被破坏,是当下教育的使命之一。

上榜理由:

家庭教育是一门艺术,更是一门科学。家庭教育如何促进儿童、青少年的健康发展,是一个非常重要的研究课题,是众多学科共同研究的重要内容。

该书作者边玉芳教授是北京师范大学认知神经科学与学习国家重点实验室的研究人员。作者多年来承担了多项研究课题,掌握了青少年成长发展的第一手资料,同时,又为广大中小学教师和家长提供学生心理健康教育的丰富经验。该套书是她在总结百年来心理学、脑科学的研究成果与我国青少年发展特点的基础上,结合自己的丰富实践写作而成的。

阅读本书,能让父母更了解自己的孩子、“读懂”自己的孩子。

在这里,我们希望为你展示最前沿的教育创新案例和最独到的观点,为关注教育创新的的学校、家长、教育创业与投资者提供有价值的资讯内容,我们愿意成为沟通各方的平台,和推动教育创新的“第三力量”!

作者:陈志章 著,出版社:中国社会科学出版社,出版时间:2018年10月

  1. P36 选择相关的心理学论述可参考詹姆斯·马奇的《决策是怎样产生的》,机械工业出版社,2013。

  2. P38 绘本画家雅诺什的故事《哦,美丽的芭拿码》,豆瓣页面:噢,美丽的巴拿马 (豆瓣)

  3. P39. 萨尔曼·可汗的思想和经历见《翻转课堂的可汗学院: 互联时代的教育革命》,浙江人们出版社,2014

  4. P40 迈克尔·雷《人生是道选择题:斯坦福大学人生规划课》,现代出版社,2014

  5. P41 朱光潜《谈修养》,中华书局,2012

  6. P42 本页中有四位人物,推荐阅读他们的传记,分别为:《维特根斯坦传:天才之为责任》《逻辑人生:哥德尔传》《数字情种:埃尔德什传》《生命的思索:史怀哲自传》

  7. P45 寻找隐含假设的方法,可进一步参考凯根《变革为何这样难》(Immunity to Change),中国人民大学出版社,2010,豆瓣页面:变革为何这样难 (豆瓣)

  8. P52 成长型心智,相关文章和书较多,初步了解可参考李颖生《成长型心智:不完全使用手册》:成长型心智:不完全使用手册

  9. P53 斯坦福大学的open loop university,网址:Open Loop University — Stanford 2025

  10. P55 罗伯特·朗,个人网站Robert J. Lang Origami,TED视频:TED演讲集:艺术与幻觉

  11. P57 德鲁克的观点,《21世纪的管理挑战》,机械工业出版社,2009

  12. P57 陈星汉的成长故事,参见:陈星汉的“中国式童年”

  13. P59 齐格蒙特·鲍曼《流动的时代:生活于充满不确定性的年代》,江苏人民出版社,2012

  14. P60 金树人《生涯咨询与指导》, 高等教育出版社,2007

  15. P66. 珍妮·苏克《我想看到的世界》,中国友谊出版公司,2014

  16. P68. 规则遵循理论参见詹姆斯·马奇的《决策是怎样产生的》,机械工业出版社,2013

  17. P71 “内职业生涯”是个重要的概念,我最早是十年前听浙江大学就业服务指导中心前主任金海燕老师谈到的,大家可以网络搜索了解。

4.《见证变革——站在上海基础教育转折点上》

尹后庆/著 上海教育出版社 2013.12

尹后庆作为上海基础教育的掌门人,亲历或者亲自主持了上海基础教育的改革与发展,他通过《见证变革》一书,回顾了上海基础教育在改进教育管理、促进教育均衡、推进教育转型、深化课程改革、聚焦学校变革、谋划教育未来等方面所做的探索和实践。本书为当下的教育管理者提供了教育转型发展的可能路径。(好书推荐尽在:www.xiaoshuozhu.com)

上榜感言:

家庭是孩子在漫漫人生中汲取爱和力量的第一站,也是孩子成长的终生课堂,这是学校教育和社会教育无法替代的。家庭教育最先要做的是什么?读懂孩子。许多家长“求招若渴”,总希望能获得一张“万能的药方”。事实上,这是不可能的。家长只有读懂了孩子,理解了孩子,才如同手握一把万能钥匙,才可以打开不同的锁、解开不同的结。

家庭教育最重要的是什么?爱孩子,与孩子建立良好的关系。家庭教育与其他教育最不同的地方,是这种教育一定要有情感的投入。所以,成功的家庭教育一定是利用父母与孩子之间这种情感联结,与孩子建立起良好的关系。当然,也要警惕无原则、无理性的爱。好的家庭教育是理性和情感的平衡。

为了中国的教育,为了更美好的明天,我们一起前行,两周一见。

简介| 本书对美国隐性教育进行了概述,阐述了美国隐性教育的实施路径,并对美国社会环境下的隐性教育从无处不在的基督教文化、遍布各地的博物馆艺术馆、独树一帜的总统图书馆及博物馆、以名人的姓名命名地点等、显而易见的雕像与纪念物、特色鲜明的德州博物馆及面积广袤的国家公园体系七个方面进行举隅,*后提出了在新形势下我国隐性教育的几点思考。

第三章

5.《面向个体的教育》

李希贵/著 教育科学出版社 2014.2

我们的教育信念应该是:培养真正的人!尊重儿童的个性教育主张,让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过自己的一生。

2.《教育与脑神经科学》

大卫•苏泽等著,方彤等译,华东师范大学出版社2014年4月出版

本期聚焦在线教育的体制内创新,是为开篇。

  1. 翻转课堂与深度学习:人工智能时代,以学生为中心的智慧教学
  1. P78 安妮·拉莫特《关于写作:一只鸟接着一只鸟》,商务印书馆,2013

  2. P83 埃里克•莱斯《精益创业:新创企业的成长思维》,中信出版社,2012

  3. P86 明茨伯格《明茨伯格管理进行时》,机械工业出版社,2010

  4. P87 彼得·蒂尔《从0到1:开启商业与未来的秘密》,中信出版股份有限公司,2015

  5. P92 多任务处理中的任务转换损耗(switching cost),扩展阅读见:Multitasking: Switching costs

  6. P96 录制一首歌曲的过程可参考梁欢在TEDxZJU的演讲《一首流行歌是如何诞生的》:一首流行歌是如何诞生的:梁欢@TEDxZJU

  7. P99 本雅明《单行道》,王涌译,译林出版社,2012

  8. P100 彼得·布鲁克《时间之线:彼得·布鲁克回忆录 》,新星出版社,2013

  9. P102 罗伯特•波西格《禅与摩托车维修艺术》,重庆出版社,2011

  10. P103 克里斯·阿吉里斯、罗伯特·帕特南等《行动科学: 探究与介入的概念方法与技能》,教育科学出版社,2012

  11. P103 唐纳德·舍恩《反映的实践者:专业工作者如何在行动中思考》,教育科学出版社,2007

  12. P103 野中郁次郎、竹内弘高《创造知识的企业:日美企业持续创新的动力》,知识产权出版社,2006

6.《建设一所新学校》

赵桂霞/著 教育科学出版社 2014.10

潍坊广文中学赵桂霞校长是李希贵倡导的“新学校行动研究”的积极响应者。赵桂霞率领她的团队开始了以创建“学生喜欢,教师幸福,家长满意,社会认可”的新学校为愿景的学校变革教育实践。他们既登高远望把握教育改革的制高点,又脚踏实地立足本校实际搞改革,向我们提供了一个学习借鉴他人经验但不照抄他人做法的学校变革案例。

上榜理由:

21世纪的教学与育儿理论以神经心理学为基础,一门称作“教育神经系统学”的学科已经确立,探索“与人脑契合的教与学”在全球蔚然成风。美国是该领域研究领先的国家,而该书选录了美国该领域8位声名显赫的学者各自专著中的精彩章节,用浅显易懂的语言阐明了如何将神经系统学研究成果用于不同的教学场合,帮助教师通过反思新的科研成果来改进教学实践、课程和评价手段。

该书对教师如何做好学生大脑的变革者,指明了切实可行的途径,提供了便于操作的方法。凡欲了解和运用“与人脑契合的教学”的教师,读了此书一定会获益匪浅,受到多方面的启迪。

“这不再是柏拉图或我祖父母那个时代的星球了,事实上,现在,这是你学习的星球。”美国人柯蒂斯·J·邦克在他那本著名的《世界是开放的:网络技术如何变革教育》中这样写道。

作者:乔纳森·伯格曼 著,杨洋 译,出版社:中国青年出版社,出版时间:2018年08月

第四章

7.《翻转课堂的可汗学院》

[美]萨尔曼·可汗/著 刘婧/译 浙江人民出版社 2014.5

翻转课堂、可汗学院是当下教育领域的热点,国内有不少教育机构、教师在探索和实践,但成功的案例并不多。萨尔曼·可汗的《翻转课堂的可汗学院》一书告诉我们,零散地做一些视频或者课件,最多只能让学生一时感兴趣。翻转课堂不是一件容易的事,许多基础性的工作要先做好。

上榜感言:

MP3播放器、手机、手提电脑、电视,在多媒体触手可及的环境中,学生已经很难安分地静坐45分钟听教师上课。诚然,教学正在改变,教师也在尝试使用高科技,但是教学变革还不够快,不够深入——课堂上,教师讲、学生听,仍是主要的教学方法。教育工作者必须审慎地思考:如何利用我们对大脑的新知来恰到好处地改变学校、改变课堂,有效地激发孩子们的成长潜能。

同时,让教师自身也越容易在本职工作中取得突出的成绩。

毋庸置疑,网络技术正在全球范围内改变着传统教育的形态。这一点,你从那个名叫萨尔曼·可汗的孟加拉裔美国人所创造的教育奇迹中可以看得一清二楚。

简介| 继畅销书《翻转课堂与慕课教学》后,被誉为翻转课堂先驱的乔纳森-伯格曼在其力作《翻转课堂与深度学习》中总结了世界各地翻转课堂所遇到的问题与挑战,揭秘了如何利用翻转课堂回归学习本质,帮助学生深度学习的途径与方法。

  1. P116 蒙克《天才之为责任:维特根斯坦传》,浙江出版社,2011

  2. P118 罗素《人类的知识》,商务印书馆,1983

  3. P119 弗里曼•戴森《反叛的科学家》,浙江大学出版社,2013

  4. P123 琳达•达林-哈蒙德《高效学习——我们所知道的理解性教学》,华东师范大学出版社,2010

  5. P124 波利亚《怎样解题:数学思维的新方法》

  6. P124 约翰•D•布兰思福特《人是如何学习的:大脑、心理、经验及学校》,华东师范大学出版社,2013

  7. P127 努维尔的故事,东京大学工学部建筑学科 / 安藤忠雄研究室《建筑师的二十岁》,清华大学出版社,2005

  8. P128 幾米 的故事,见冼懿颖《幾米的图像阅读经验》一文,收于《密林寻找树叶的探险:阅读的风貌》,现代出版社,2011

  9. P130 怀特海《思维方式》,商务印书馆,2004

  10. P132 金克木《书读完了》,上海辞书出版社,2007

  11. P132 唐君毅《青年与学问》,广西师范大学出版社,2005

  12. P133 徐皓峰《刀与星辰》 世界图书出版公司,2012

  13. P133 大头马《观察的途径》:Cinephilia迷影

  14. P137 彭加勒《科学与方法》,商务印书馆,2006

  15. P140 安德烈•焦尔当、裴新宁《变构模型:学习研究的新路径》,教育科学出版社,2010

  16. P145 王云五《我怎样读书:王云五对青年谈求学与生活》,辽宁教育出版社,2005

  17. P145 约翰•赫伊津哈《游戏的人》,中国美术学院出版社,1996

  18. P147 克里斯托弗•亚历山大《形式综合论》,华中科技大学出版社,2010

  19. P150 戴维•玻姆《论对话》,教育科学出版社,2004

  20. P150 怀特海《教育的目的》,生活•读书•新知三联书店,2014

  21. P151 布罗迪的故事见罗伯特·卡尼格尔《师从天才:一个科学王朝的崛起》,上海世纪出版集团,2012

  22. P153 保罗•格雷厄姆《黑客与画家》,人民邮电出版社,2011

  23. P155 赖声川《赖声川的创意学》,广西师范大学出版社,2011

  24. P157 村上隆《艺术创业论》,中信出版社,2011

  25. P158 霍夫曼的话引自刘易斯·沃尔珀特、艾莉森·理查兹《激情澎湃:科学家的内心世界》,上海科技教育出版社,2007

8.《如何阅读一本书》

[美]莫提默·艾德勒等/著 郝明义等/译 商务印书馆2004年第1版

这本书告诉我们什么才是真正的阅读。一个人的阅读可以分为四个层次,从低到高依次为基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读,每一个层次又都包含了一些具体的阅读阶段和技巧,掌握这些层次的特点和阅读的技巧,对增强理解能力很有帮助。

3.《学校会伤人》

[美]柯尔斯滕•奥尔森著,孙玫璐译,华东师范大学出版社2014年1月出版

在变革大潮的裹挟下,中国的学校也开始纷纷触网,或深或浅涉足在线教育领域,微课程、翻转课堂、在线练习等名词一时间成为老师校长口中的“热词”。

本书阐述了深度学习的挑战、可能性以及教师的成功案例,为教师展示了如何利用翻转视频、学生的翻转作业、教师的翻转策略等进行深度学习。不仅如此,还给教师提供了关于翻转课堂的高效策略和操作方法。

第五章

9.《教师阅读力》

刘波/著 宁波出版社 2014.4

让阅读成为教师自己的生活方式。教师自己不阅读,培养不出会阅读的学生来;其次,要让阅读成为教师同伴互助的纽带。刘波在他的学校开展的教师阅读工程,可以给其他学校不少有益的启示。

上榜理由:

教育是塑造灵魂的工艺,但学校也正伤害着我们。这里说的是一种隐藏很深、持续性强的伤害,它是结构性伤害的结果,是我们用以组织和评价学习的方式中所固有的。它的伤害范围非常广。

我们该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”呢?我们怎样去应对它们?在这本令人瞩目的书中,美国教育学者柯尔斯滕·奥尔森揭示了某种教育方式的灾难性后果——这种教育鼓励从众统一,而不重视创造力的价值,抹杀学生们的兴趣,无视学习者的多样性;好奇心被遮蔽,创造力被限制,想象力被窒息,并且最终有可能坠入惰性和沮丧的深渊。

奥尔森通过解读感性的故事,理性地说明现在的教育制度不能生产出社会真正需要的心灵与思想。与此相反,这个体系常常给许多学习者造成羞辱,降低他们的能力并使他们感到厌烦。

幸运的是,其实奥尔森的文字出人意料地饱含希望。你手中的这本书能够帮助父母、教师、学校以及孩子们,让四者都能够从中为自己找到一条疗伤的道路,一种从来不会伤人的教育。

很长一段时间里,中国教育尤其是基础教育阶段的学校,都被民众视作是拒斥变革的堡垒。这些学校年复一年地运转着一架日趋高效的考试机器,孩子在里面苦不堪言,丧失了学习知识的乐趣。

  1. 慕课和全球开放教育
  1. P167 史蒂夫•哈里森《创意的秘密》,世界图书出版公司,2012

  2. P169 斯蒂芬•金《写作这回事》,上海文艺出版社,2014

  3. P172 威廉•津瑟《写作法宝:非虚构写作指南》,中国人民大学出版社,2013

  4. P173 季羡林《季羡林:读书与做人》,国际文化出版公司,2009

  5. P174 菲尔•柯西诺《英雄的旅程:与大师坎贝尔对话》,金城出版社,2011

  6. P174 弗兰克·劳埃德·赖特《一部自传》,上海人民出版社,2014

  7. P176 两个图示参考《Gamestorming:创新、变革&非凡思维训练》,清华大学出版社,2012

  8. P178 詹姆斯•韦伯•扬《创意的生存》,中国人民大学出版社,2014

  9. P179 朱莉娅•卡梅伦《创意,是一笔灵魂交易》,中国人民大学出版社,2012

  10. P181 爱德华·德波诺《12堂思维课》,华东师范大学出版社,2014

  11. P182 弗拉基米尔•纳博科夫《独抒己见》,上海译文出版社,2006

  12. P183 皮克斯公司用旧工厂改装的大型办公空间,参见:乔布斯设计的皮克斯大楼:追求完美 崇高艺术

  13. P186 《盗梦空间》的结构分析参考了罗伯特·麦基《故事》中的理论

  14. P189 沃尔特•艾萨克森《爱因斯坦传》,湖南科学技术出版社,2012

  15. P189、190 孔涅和德祖利埃的话引自《解码者:数学探秘之旅》,高等教育出版社,2010

  16. P191 保罗•拉索《图解思考——建筑表现技法》,中国建筑工业出版社,2002

  17. P195 “思考像是用网逮鸽子”引自《布罗斯散文选》,百花文艺出版社,1997,布罗斯现通译为约翰·巴勒斯

  18. P203 形态分析表格参见迈克尔·米哈尔科《米哈尔科商业创意全攻略》,中国人民大学出版社,2010

  19. P204 保罗·伊尔曼《飞行员航空知识手册》,航空工业出版社,2006

  20. P204 鲍迪奇《美国实践航海学》,国防工业出版社,2011

  21. P205 小休伊特•海瑟曼 《怎样选择成长股》,机械工业出版社,2014

  22. P207 翁贝托·艾柯《无限的清单》,中央编译出版社,2013

10.《论中国》

[美]亨利·基辛格/著 胡利平等/译 中信出版社 2012.10

《论中国》是基辛格写给美国人的书籍,翻译过来让中国人自己看,本身就很有意思。读这本书,你会觉得这是一面反观自身的镜子。

上榜感言:

《学校会伤人》是写给学生的,当你感到自己好像是被学校伤害了,或是开始变得不太乐意在学校学习,你可以从中了解更多的原因。本书也是写给教师的,当对工作中全无改变或过多改变的状况感到困惑,你可以从中寻找到在自己工作中以新方式进行思考的同行。这本书也是写给家长的,当你们拷问自己,如何才能保障孩子们在智力和精神上的安全,通过阅读本书,你能更好地理解自己的过去,用一种“健康”的方式去培育我们的孩子。

在线教育能不能给中国教育带来一场静悄悄的革命?中国的体制内学校又该如何应对这场变革的大潮?

作者:Curtis J.Bonk,Mimi M.Lee,Thomas C.Reeves 等,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年08月

第六章

4.《翻转课堂的可汗学院:互联网时代的教育革命》

[美]萨尔曼•可汗著, 刘婧译,浙江人民出版社2014年5月出版

  学习的革命

简介| 随着多种数字化的正式与非正式学习的普及,我们越来越需要了解世界上不同区域的人们在如何利用慕课以及其他形式的开放教育资源。教育者、研究者、政治家以及许多其他利益相关者想要了解慕课以及开放教育资源计划的成果,以及如何对这些计划进行改进。数字化学习领域的技术以及教学法的进步迫使许多机构和组织去应对与慕课和开放教育资源相关的一些问题,比如,学习的认证和鉴定、质量标准、评价方法、学习者动机以及辍学率等。

  1. P216 本·霍洛维茨《创业维艰》,中信出版社,2015,P.224 再次引用

  2. P219 优势识别器可参见 C.R.斯奈德、沙恩·洛佩斯《积极心理学:探索人类优势的科学与实践》,人民邮电出版社,2013

  3. P221 同20,表6-1为综合多个资料总结

  4. P231 乔治·莫舍的话引自《当时知道就好了:哈佛商学院1963届毕业生关于职业、财富和生活的建议》,中国青年出版社,2015

  5. P232 齐白石《白石老人自述》,收于《民国课堂:大先生的背影》,广西人民出版社,2014

  6. P234 罗尔纲《师门五年记•胡适琐记》,生活•读书•新知三联书店,2012

  7. P235 德鲁克的故事,见《德鲁克看中国与日本:德鲁克对话"日本商业圣手"中内功》,机械工业出版社,2014

  8. P237 纳西姆·尼古拉斯·塔勒布《反脆弱》,中信出版社,2014

  9. P240 《只是为了好玩: Linux之父林纳斯自传》,人民邮电出版社,2014

  10. P242 蒂娜•齐莉格《真希望我20几岁就知道的事》,陕西师范大学出版社,2010

  11. P243 Bjork夫妇的研究成果较多,基础了解可见: Bjork Learning and Forgetting Lab

  12. P245 谷大白话的经历可见演讲视频《行百里者都靠死磕》,【谷大白话】行百里者都靠死磕

  13. P249 冯唐《如何成为一个怪物》,新星出版社,2011

  14. P251 《线上幽灵:世界头号黑客米特尼克自传》,电子工业出版社,2014

  15. P251 程砚秋《我的学艺经过》,收于《中国戏剧大师回忆录》,作家出版社,2012

  16. P252 《启功给你讲书法》,中华书局,2005

上榜理由:

一直以来,学校教育都有这样的问题:当前的教学方法没有实现“教”与“学”的统一,学得快的学生不得不听教师讲那些他们已经完全理解的内容,而学得慢的学生又不得不跟其他学生一起听新课。

有没有一种好办法能解决这一问题呢?回答是肯定的。美国人萨尔曼·可汗,他从华尔街的金融分析师转行当了一名教师,创立了可汗学院,致力于从教育入手改变世界。事实上,他也做到了这一点。他把他的教学方法、在美国中学的试点情况以及对未来教育的展望,都写入了他的新书——《翻转课堂的可汗学院》。

这本书在中国一经出版,就受到老师、学生和教育管理者的欢迎与好评,公认这是一本深刻影响中国教育改革进程的里程碑式著作。

清华[微博]附中,中国最顶尖的一所中学,2014年北京高考[微博]文科状元的诞生地,开始试水在线教育。

  1. 教联网时代:一场即将来临的教育变革

第七章

上榜感言:

我们的教育制度本意是培养高质量的人才,却在不知不觉中扼杀了无数学生的创造力。萨尔曼·可汗的全部教育变革思想的最终目的是“提高创造力”。他认为,发现并培养孩子与生俱来的兴趣爱好,才是教育的真正目标。

创造力是非常难于教导和传授的。萨尔曼·可汗告诉我们:只要我们给予学生充分的时间和自由,让他们以自己的好奇心为导向,沿着兴趣之路一直向前,那么,创造力就会自然而然地产生。(好书推荐尽在:www.xiaoshuozhu.com)

《翻转课堂的可汗学院》这本书,为中国教育的未来打开了一扇窗。

刚刚结束的这个学期,学校一名高中物理老师在自己的课堂上采用了最新的在线教育技术,播放微视频、布置在线练习,尝试翻转课堂教学。

作者:周洪宇,易凌云,出版社:科学出版社,出版时间:2018年12月

  1. P258 拉斯金的故事见《编程大师访谈录》,人民邮电出版社,2012

  2. P260 哈瑞·刘易斯《失去灵魂的卓越:哈佛是如何忘记教育宗旨的》,华东师范大学出版社,2012

  3. P262 爱德华·霍夫曼《马斯洛传:人的权利的沉思》,中国人民大学出版社,2014

  4. P265 德鲁克《自我管理》收于《21世纪的管理挑战》,机械工业出版社,2009

  5. P266 Andrew Hunt、David Thomas《程序员修炼之道:从小工到专家》,电子工业出版社,2011

  6. P275 彼得·考夫曼 (编) 《穷查理宝典:查理·芒格的智慧箴言录》,上海人民出版社,2010

  7. P275 张五常《新卖桔者言》,中信出版社,2010

  8. P276 纳西姆·尼古拉斯·塔勒布《反脆弱》,中信出版社,2008

  9. P277 了解费曼,除了《别逗了费曼先生》外,还可参见费曼的学生戴森所著《反叛的科学家》中的部分章节

  10. P282 彼得·蒂尔《从0到1:开启商业与未来的秘密》,中信出版股份有限公司,2015

  11. P284 乔纳森·科特者:唐奇.《我幻想着粉碎现有的一切:苏珊·桑塔格访谈录》,中国人民大学出版社,2014

5.《面向个体的教育》

李希贵著,教育科学出版社2014年2月出版

校长王殿军说这门课“挺受学生们欢迎的”,学校里另外几位年轻老师也在做,不过还停留在用新技术上几节课的层面,“我们想让老师们先感受一下”。

简介| 以物联网、人工智能和虚拟现实为代表的新技术正推动信息时代走向万物互联时代,并不断地颠覆我们的生产生活方式,也不可避免地对教育产生了深刻的影响和冲击。本书正是在这种新技术的时代背景下,基于对现实教育的关注和对未来教育的关切,作出未来的教育必将走向教联网时代的判断,首次提出“教联网”和“教联网时代”的概念。并对教联网时代背景下的教育新动向、教学和学习的新变革进行探索和研究,旨在与时俱进,未雨绸缪,应对未来的挑战,使教育在重构未来的社会形态中发挥更重要的功能和作用。

上榜理由:

本书是探索中国学校“新常态”的时代之作。作为全国瞩目的教育改革示范校,北京十一学校在学校治理结构、课程体系、师生关系、教育教学方式等方面进行了全方位的改革,构建出适合中国当下国情、体现现代教育价值观、面向未来人才需求的新型学校,为中国学校提供了“新常态”的“十一”范本。

这本书是这场学校变革的思想记录,集中体现了改革发起者李希贵校长的实践智慧。书中的许多观点和策略,对于中国教育的顽疾无疑是对症良药。其中,尊重学生的个体价值,为学生提供尽可能多的选择和成长空间,以平等的师生关系作为教育的起点,鼓励学生的想法和自主规划,构建领导型的组织结构等,都是中国学校改革的未来方向。书中以“鼓励先进,允许落后”为代表的改革智慧,更是中国学校变革的宝贵财富。

20公里之外,北京石景山区的一所普通小学里,孩子们人手一部平板电脑在上英语课,电脑中储存着上课所需的各种学习资料、阅读工具、测试题库。平板电脑有个形象的称呼,叫“电子书包”。北京已在海淀、东城、大兴等几个区分别设立试点学校推行电子书包,试点学校校内实现了无线网络全覆盖。

  1. 建构主义教育研究

上榜感言:

本书是李希贵校长近几年的随笔结集。文章大多不长,这是李希贵校长的一贯写作风格。虽然李希贵校长的阅读量惊人,但他很少在文章中旁征博引。他把理论化为实践,再从实践中得到真知,正如他一直倡导的:把我们的行动拿出来研究,把研究的成果付之于行动。

建议读者,慢慢读这本书,它会使你产生更多“想法”。

“教委将全力推进教材数字开发资源的试验,完成京版纸质教材的电子化开发,并在这个基础上进行整册教材的高端电子化开发。”北京教科院的专家透露。

简介| 《建构主义教育研究》关于教育中建构主义的理论与理论基础研究,建构主义视野中的学习、课程与教学,建构主义与学科课程教学设计,建构主义课程与教学案例研究,关于建构主义教育的反思与建构五个部分,为不同层面的教育研究者和实践者深入理解建构主义教育提供了全景式的参照。建构主义以人类历史的长时间视点、人类实践的宽维度关照,提出了知识和学习的建构性特点,解释了知识的生产和学习,从人类整体看和从个体的人看,何以可能,探讨了如何以此为基点对学习和教育进行设计。

6.《一个独立教师的语文之旅》

郭初阳著,广西师范大学出版社2014年2月出版

政府在一份名为《北京中长期教育改革和发展纲要》的文件中明确宣称,北京中小学将在未来逐步建立数字化校园,数字化教学是其中重要的一部分。

  1. 20世纪外国教育经典导读

上榜理由:

在这本书里,郭初阳再三提到了“越界”。起初,他从语文越界;继而,他从课堂越界;而后,他从学校越界……这个词语仿佛一卷胶带,光荣地记录着他10多年的教师生涯。

追求有趣、有料、有种的语文课堂的郭初阳,在这本书里,记载了他抵达此种课堂的思考与行动。他的课堂超越了传统中小学语文教学的程式化壁垒,他的思考超越了中小学教师的僵化教条,他的方法超越了中小学教师的简单遵从……

他娴熟而又恰如其分地运用着知识考古学、新批评主义、文化比较等学术方法,提升了语文教育的品位;他真切地认知到:师生是幸运的同路人,教师是平等者中的首席,课堂是向着真理直跑的旅程。他把这一切思考,都化入书中。

离开北京,向西1500公里,甘肃武威凉州区四坝乡九年制学校,一所典型的西部农村校,那里的孩子手里也拿着一款8英寸、基于 Android4.0 的定制平板电脑。

作者:单中惠 主编,出版社:山东教育出版社,出版时间:2018年04月

上榜感言:

有一个故事总是让人难忘——

有人用褥子抬着一个瘫子,要抬进去放在神面前,却因人多进不去,就上了房顶,从瓦间把他连褥子缒到当中,正在神面前。神有感于他们的诚心,就对瘫子说:“你的罪赦了。”那人当着众人的面,立刻起来,拿着褥子回家去了……

得知本书获得了此项殊荣,我忽然想起了这个故事,觉得这本书有点像那床褥子,本不起眼,忽然被展开、提上了房顶;而自己呢,仿佛那个瘫子,殊不知,一切全凭抬褥子的朋友们在挥汗出力。是呀,一切都是恩典。

在目录中,我借用了皎然的诗《九月十日》,只引了前六句,其实我最喜欢的是未曾出现的尾联——悠然南望意,自有岘山情——岘山在湖州之南,当年的诗人,不知独自立了多久,不知于何处起行,开始了他的野步之旅。一切都引人猜想。

平板电脑搭载了一个名为“阳光课堂”的全科目学习平台,包含教学视频、习题、图片和文本资料,学生可以自主学习,也支持教师把在教学后台编辑的教材放在上面使用。

简介| 单中惠、朱镜人主编的《20世纪外国教育经典导读》选取了20世纪最有代表性的18部外国教育经典名著,在内容上包括教育理念、课程教学、智力培养、道德发展、儿童发展、教育评价等方面,摘录其中最精华的内容供读者阅读,在“导读”中对教育家的生平活动、教育思想、影响及评价等做了简要概述和解析。本书对中小学教师和教育专业学生深入理解教育经典的丰富内涵和内在价值、提高理论修养具有较大的意义。

7.《是什么带来力量——乡村儿童的教育》

[德]卢安克著,中国致公出版社 2014年1月出版

这是一家名为“阳光书屋”的公益机构为孩子们免费配备的设备,机构的发起人是毕业于哈佛大学的北京男孩杨临风,他这样解释自己的初衷:“用信息技术来改变中国的乡村教育,把优质的数字化资源和全新的教学体验带到最需要的地方。”

  1. Camtasia Studio 9.1详解与微课制作

上榜理由:

儿童时期是人类成长和发育的关键阶段,符合儿童天性的教育有其内在价值。错过这一关键时期,人的肢体与头脑发育、意识与意志的形成都可能受到阻碍,从而影响人生全程发展。

该书是到中国志愿支教的德国教师卢安克,历经10余年教学实践的呕心之作,较完整地反映了他在一所山村小学——板烈小学的教育教学历程。这是目前在偏远山村小学进行中长期教育跟踪的比较少见的研究。全书不仅反映了中国教育的真实状况,而且探索了乡村教育问题的未来之路与乡村儿童的内在教育规律,具有十分宝贵的参考价值。作者的教育态度无私、严谨,尊重儿童的成长规律,其关爱每一位儿童的教育理念也将引起读者对教育本质的深入思考。

无论是清华附中这样的“牛校”,还是甘肃四坝乡的村小,信息技术的大潮都在影响乃至改变着当地的教育生态。

作者:于化龙,出版社:清华大学出版社,出版时间:2018年07月

上榜感言:

卢安克是德国汉堡人,1992年第一次来到中国,1999年开始在广西做志愿教师,2003年起在板烈小学支教10年。这期间,他一面设计课程,一面利用课余时间翻译书籍、撰写文章,工作非常勤奋。卢安克严谨、踏实的工作态度是在德国自然主义教育背景与在中国10年基层乡村教师生涯的共同作用下得以形成的。两种条件兼具,使这本书具有一种独特深入的视角、非同寻常的阅读价值。

而这种改变更激动人心的图景,来自太平洋的彼岸。

简介| 近年来,微视频技术发展迅速,基于微课的翻转课堂在各层次教育中被广泛运用,这就意味着教师或从事相关职业者必须掌握微课制作技术,而CS软件则是*常用的微课制作工具之一。 本书围绕微视频制作技术这一主线,详述Camtasia Studio 9.1软件的基础知识、基本操作和使用技巧。另外,对于企业员工培训、产品展示、宣传片等方面的微视频制作也有很好的参考价值。

8.《教室里的正面管教》

[美]尼尔森等著,梁帅译,北京联合出版公司2014年5月出版

2006年9月,一个人,一台电脑,孟加拉裔美国人萨尔曼·可汗创建了可汗学院(Khan Academy),在视频网站YouTube上来发布自己录制的学习短片。2010年,可汗学院获得了比尔·盖茨慈善基金及谷歌公司的赞助,将现有的教学视频翻译成西班牙语、法语、俄语、汉语等十余种语言,从而一跃成为全球在线教育的佼佼者,惠及全球近千万学生。

  1. 教育研究方法论初探

上榜理由:

《教室里的正面管教》是将不惩罚、不骄纵的正面管教方法运用于教室中的一整套理论和方法。在传统的学校教育中,教师普遍采用的是以奖励和惩罚为基础的管教方式。而心理学的研究表明,无论是惩罚还是奖励,其长期效果都是使学生丧失信心。

《教室里的正面管教》提供的一系列方法,比如建立情感联结、让学生参与、专注于解决方案、有限制的选择、启发式问题、积极的暂停、班会等,都是为了在师生相互尊重的基础上,消除学生们的“错误目的”并有效地鼓励他们,使他们能以积极的方式获得归属感和自我价值感,从而形成理想的班级氛围,培养孩子们具有学习的勇气、激情和人生技能,进而成为具有优秀品格并掌握人生技能的人。

《教室里的正面管教》,无疑为我们思考并解决师生关系中所面临的问题及困扰,提供了一种全新的理论角度和可操作的详细方法。

2010年5月,开放式在线教育网站Udemy创建,并在2个月内拥有2000门课程1万名注册用户;2012年2月,计算机科学领域的网络学习社区Udacity创建,一个月内9万名学生注册,覆盖190多个国家;2012年4月Coursera、edX创建,现在已拥有数百万学生。

作者:叶澜,出版社:上海教育出版社,出版时间:2018年07月

上榜感言:

本书的两位作者均是婚姻和家庭执业心理治疗师,既有很深的心理学、教育学理论素养,又有几十年在实践中与父母、孩子、教师打交道的经验。

事实上,我们不难发现,全世界的父母、教师在与孩子打交道的过程中,所面临的基本问题都是一样的。《教室里的正面管教》已经给全世界许多国家的教师和孩子们带来了喜悦,希望能给处于苦苦探索中的中国教师带来同样的喜悦。鲁道夫·德雷克斯的一句话很值得我们思考:“孩子们需要鼓励,就像植物需要水。”

“在线教育作为远程教育第三代形态,已成为近年来国际教育变革的主力。”北大教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰说。

简介| 《教育研究方法论初探》对教育研究的方法论进行了“反思”与“综合”。从历史和理论两个维度反思了我国教育研究中有关方法论的认识与实际状态;同时将思维延伸到与教育研究方法论相关的领域,左右上下驰骋,尤其关注当代哲学与科学的发展,从中汲取时代精神,为我国教育学的发展发现问题与寻找生长点。历时十余年,《教育研究方法论初探》仍为教育研究方法论的经典之作。

9.《由内而外的教养:做好父母,从接纳自己开始》

[美]丹尼尔•西格尔、[美]玛丽•哈策尔著,李昂译,浙江人民出版社2013年5月出版

决策层对此也有共识,教育部部长袁贵仁曾明确表示,未来中国教育所面临的主要挑战在于如何加快教育信息化硬件、软件建设,以教育信息化带动教育现代化。

  1. 教育研究方法导论

上榜理由:

澳门新葡亰平台游戏2014年影响教师的十大图书推荐,一场漫长的变革。《由内而外的教养》是一本彻底颠覆教师和父母教育观念的著作,是一本有深厚科学研究依据的教师、家长成长手册,是教师、父母提升自我修养的第一必读书。作者丹尼尔·西格尔是美国顶级儿童、青少年心理学家,他从脑科学的角度、从人类大脑的思维方式着手,破解种种教育、教养难题。

作者认为,父母做好自己,是最好的教育。通过反思自己的成长经历,特别是自己的父母是怎样教育自己的,这样的反思不仅可以帮助我们理解父母,更重要的是帮助我们理解和改进自己为人父母的行为。只有更深入地理解自己的经历,才能以健康的心理创造健康、温馨的亲子关系。

“在教育这个领域中,一场革命正静悄悄地发生。” 国务院参事、友成基金会常务副理事长汤敏在接受21世纪经济报道记者采访时说。

作者:美维尔斯马,于尔斯,袁振国 著,出版社:教育科学出版社,出版时间:2018年10月

上榜感言:

在当下的教育、教养环境中,教师、父母们常常焦虑,这种焦虑从某种程度上反映出教育者及父母忽略了孩子的成长规律。 相信《由内而外的教养》可以帮助教育者及父母找到教育孩子的最佳方式

把选择权交给学生

简介| 作为本领域的经典著作,《教育研究方法导论》阐释了研究过程中从选题到研究工具的所有核心问题。重点讲解了研究问题的基本范式、文献的引述、恰当研究设计的选择,以及研究报告的撰写和评价。其中,对定量和定性研究设计作了详细讲解;对测量,抽样和统计方法等研究工具和手段问题也进行了介绍。

10.《最美的教育最简单》

尹建莉著,作家出版社2014年8月出版

北京市十一学校,熟悉中国基础教育的人都知道,这里正在进行着一场以“选课走班制”为核心的教育模式改革。

  1. 中国STEAM教育发展报告

上榜理由:

《最美的教育最简单》与《好妈妈胜过好老师》一样,是一本用通俗语言写成的家庭教育专著。她是用一个妈妈的爱心、一个教师的真诚和一个学者的良知及专业写成的。

这本书语言优美,逻辑严密,理论和实践结合得很好,也是中西方教育理念完美的结合,教育效果立竿见影,能很好地提高教师和父母的家庭教育认知水平,是教师和父母的良师益友,帮助他们更好的了解学生和自己的孩子。

改革的主事者、校长李希贵说,“我们正在做的尝试,是以课程改革为核心,采取选课走班制,给学生更多的选择权,力争打破现有的教育模式。”

作者:郑葳,出版社:科学出版社,出版时间:2018年11月

上榜感言:

这本书是我在第一部作品《好妈妈胜过好老师》获得超乎寻常的社会反响的情况下,远离喧闹,潜心研究,历时5年创作的心血之作。我不仅剖析问题,同时积极地给出建议,提供许多可操作的方法,这样的思考路线和专业素养贯穿始终。

然而,很少人知道,北京市十一学校在进行教育模式改革的同时,也把在线教育的尝试“嵌入”其中。

简介| STEAM作为整合了科技与人文学科的教育,用以应对因学科之间、学校与世界之间的割裂所造成的学习者无法解决复杂问题、在新硬件时代难以创造出高品质产品的现状,致力培养学习者设计、应用和创新的能力。本书借助实证调研,揭示出我国正在兴起的STEAM教育目前存在的诸多问题,并在剖析这些问题的基础上,提出了有效推进STEAM教育的建议。

学校开设了一门《文言文基础阅读》的选修课,专门配置了电脑车,上课时推进教室,学生人手一台笔记本或平板电脑。

  1. 2030年中国教育展望

据开设这门课的教师介绍,文言文阅读的难点在于字词,对于同一篇文章,学生掌握的情况差异很大。老师先根据学习要求,建立字词题库,教师机与平板电脑无线链接;学生在开课前进行“起点监测”,教师再针对个别学生对于文言文字词的掌握情况,进行一对一的辅导。

作者:中国教育科学研究院,出版社:人民出版社,出版时间:2018年09月

李希贵把学校的这种尝试,视作是实现“个别化教育”的最佳途径,教师可以关注到每一个学生的学习起点,进行“因材施教”。

简介| 2030年是我国从全面小康社会迈向现代化强国、承接两个百年目标的关键时间节点,未来15年也是中国教育提高教育质量、促进教育公平、加强改革和发展的关键时期。面向现代化、面向世界、面向未来,中国教育将是什么样?将会面临什么样的问题和挑战?在世界教育发展格局中的地位又是如何?本报告依据权威的统计数据、采用规范严谨的模型方法对此进行预测分析。面向2030年,中国教育的发展前景可期,但改革创新的步伐却丝毫不能懈怠。

长久以来,中国的基础教育被绑架在高考这架战车上,普遍存在学校“千校一面”、学生“千人一面”的问题,大多数学校都是“考什么、教什么、学什么”。尽管2004年实施了新一轮课改,但从改革成效看,仍然是在传统教育模式的框架内修修补补,并没有在教育理念、教学内容、教育途径等方面取得实质性突破。

  1. 中国农村留守儿童教育变迁

另一方面,肇始于近代工业社会的现代学校体系本身也制约了个性化教育的开展。

作者:邓纯考,出版社:中国社会科学出版社,出版时间:2018年07月

在现行的学校体系中,学生是按照班级划分,统一老师、统一课本、统一教法,这种标准化的教学体系,可以保证大多数学生接受到合格的教育。

简介| 本书以农村留守儿童父母——外出农民工为研究开端,以改革开放以来的三次典型民工潮为背景,试图展现社会变迁中农村留守儿童教育问题的形成、表现与发展,并引介分析区域典型留守儿童教育模式,提出相应的结构化教育对策。

“我们老师一般都按班里中间水平学生的接受能力组织教学,因为这部分学生是大头,”一位有着十余年任课经验的高中数学老师说,“当然这样也有问题,尖子生吃不饱,后进生跟不上,有的时候背着抱着都赶不上。”

  1. 中国教育发展报告

澳门新葡亰平台游戏2014年影响教师的十大图书推荐,一场漫长的变革。在清华附中校长王殿军看来,人天生的学习习惯和节奏是不一样的,在现行的学校制度体系里是很难照顾到每个学生的。

作者:21世纪教育研究院 杨东平 杨旻 黄胜利,出版社:社会科学文献出版社,出版时间:2018年04月

对于这些常年在基础教育领域耕耘的教育者而言,在线教育最大的一个好处,是给“因材施教”的“个别化教育”提供了某种可能。通过在线教育的技术手段,学生们可以自由选择学习时间、学习节奏乃至学习内容,把教育的选择性还给学生,激发他们的主动性。

简介| 本书重点关注了基础教育治理与新高考改革,研究了中小学生减负、校外培训机构规范与治理、新高考改革经验与反思等热点议题,盘点上海与山东的区域教育管理改革、两岸教育创新动态等创新实践,讨论了农村教育出路、高校“双一流”建设、高职教育发展等重要问题。教师眼中的教育、中小学生自杀问题、城乡教育分化下农村学生的教育获得等报告勾勒出年度教育调查的丰富面貌。

“对在线教育、翻转课堂这样的尝试,我觉得最积极的一面,是它锻炼了学生的自主性。让学生们学会选择,这本身就是教育的一部分。”王殿军说。

  1. 中国教育改革回溯与前瞻

一场漫长的变革

作者:薛二勇,出版社:湖北教育出版社,出版时间:2018年11月

对于近两年国内在线教育蓬勃发展的热潮,北京四中网校副校长刘开朝显得挺冷静,因为在十多年前,他见过类似的场景。

简介| 本书包含两部分内容:一是通过回顾与梳理中国教育领域改革开放40年的进程,总结中国教育改革的经验与教训。二是系统研究十八大以来中国教育改革的主要成果,体现为“十大育人”体系,可以概括为“一个核心、两翼驱动、三个抓手、四个保障”(简称一核、两翼、三抓手、四保障)。一个核心,即价值育人,培育和践行社会主义核心价值观,这是教育改革和发展的动力源与方向标;两翼驱动,即教师育人、家庭育人,这是教育改革和发展的梦之队与责任人;三个抓手,即文化育人、榜样育人、健康育人,这是教育改革和发展的关键环节与着力之处;四个保障,即创新育人、公平育人、实践育人、开放育人,这是教育改革和发展的基本保障与制度基础。

那还是2000年左右,国内兴起了一阵开办网校的风潮,用刘开朝的话说是如“雨后春笋”一般。“那个时候,每天早晨你起来后,查一下有关网上的新闻,大概得有十家、二十家的网校成立,全国各地估计办了好几百家。”

  1. 撑起教育的半边天:乡村女教师口述史

没过半年,这些雨后春笋的“嫩芽”都不见了。网校因各种原因纷纷倒闭,维持至今的不过101网校、北京四中网校、黄冈中学网校、人大[微博]附中网校等少数几家。刘开朝所在的北京四中网校是那一轮热潮过后少数的幸存者之一,成立于2001年,目前已发展成中国远程基础教育的知名品牌,在全国各地拥有了240多家分支机构。

作者:郑新蓉 胡艳,出版社:广西教育出版社,出版时间:2018年11月

回顾自己这十几年来办网校的历程,刘开朝觉得有个核心问题始终在困扰着他:网络学校是做教育,还是做教辅?

简介| 本书呈现了16位乡村女教师的成长故事与职业历程。她们绝大多数来自偏远农村,通过接受教育走上教师岗位,并长年坚守在乡村教育的一线。她们的年龄跨度从27岁到78岁,不同时代的特点和社会变迁在她们身上留下了鲜明的烙印。她们的生命际遇不同,但都受益于一些关键他人的影响,如教师、父母,这也是促使她们走上教师岗位的一种推力。她们身上都有非常鲜明的个人能动性,面对各种困境、挑战以及社会对女性的偏见,她们展现出了女性特有的韧性。她们都非常热爱自己的工作,在教育教学中做了很多努力,给乡村教育带来了生机和活力。她们努力在自我成长、家庭生活和职业发展中寻求平衡和契机。她们用自己生动、立体甚至是略带矛盾性的故事,解构了乡村女教师的符号化刻板印象,丰富了我们对乡村女教师和乡村教育的理解。

“原则上说,目前的网校仍然是处于一个教辅的地位,它所能够起的作用还是为孩子的学习起到一个辅助性的指导,远远没有到去反逼学校进行教育改革、输送优质教育资源这样一个水平。”刘开朝坦言。

  1. 你的第一年:新教师如何生存和发展

北大教育学院副院长、教育技术系主任尚俊杰也有类似的判断:“现在国内的在线教育并没有触及到教育最重要的部分,如基础教育、高等教育等领域。”

作者:托德·威特克尔、玛德琳·威特克尔、凯瑟琳·威特克尔 著,顿小慧、韩小宁、刘白玉 译,出版社:中国青年出版社,出版时间:2018年08月

而传统学校在推行在线教育时,还面临着诸如资金有限、技术匮乏这样的现实问题。

简介| 本书为教师提供了教学成功的基本技能!在本书中,国际知名教育家托德·威特克尔、玛德琳·威特克尔以及凯瑟琳·威特克尔分享了他们的教学建议和灵感,一步一步地指导教师轻松应对挑战,掌握高效教学策略,其中包括:学习课堂管理技能

清华附中校长王殿军近期想成立一个“慕课联盟”,跟全国的优质中学联手制作、推广慕课。之所以要联合其他中学,一方面有更好利用各校名师资源的想法,但另一方面也有“摊薄成本”的考虑。

布置教室以及建立课堂规则和规程

据本报记者了解,目前国内在线教育机构录制一门慕课的成本,有的已攀升至十几万甚至几十万元。

计划高效课堂,让教学实践变得极具吸引力

如果把电子书包、翻转课堂视作是在线教育1.0版的话,研究者认为未来在线教育的2.0版或将更加倚赖于对学习者学习数据的挖掘。

在课堂上管理好自己的情绪,有效处理学生的错误行为

全球知名的在线教育发展前瞻性研究《地平线报告2014》中,对此有专门的描述。

构建和同事、领导、学生家长相互支持和协作的良好环境

“基于数据学习与评价的兴起,将新来源的数据用于个性化学习体验和绩效评价的做法正引起越来越多的关注。”《报告》编撰者称。

简介| 芬兰因为在21世纪首次国际学生评估项目中的出色表现震惊了全世界!这个PISA测评的目的是评估15岁的年轻学子在数学、科学和阅读领域的批判性思维能力。时至今日,这个北欧小国的教育成就依然让世人瞩目。以“较少的在校时间,很少的家庭作业以及几乎没有标准化考试”著称的芬兰教育如何能够令他们的学生在PISA测评中取得足以与压力重重下的亚洲学子抗衡的PISA高分?

显然,在线教育领域孕育着非常多的可能,与其把它称之为中国教育的“静悄悄革命”,不如说是“一场漫长的变革”来的更为恰切。(编辑肖欣欣马娟李二民)

借由在赫尔辛基一所公立小学教授五年级学生的机会,美国教师蒂莫西 middot;沃克先生开始了芬兰学校的探秘之旅。他曾在《大西洋》杂志发表了大量的文章谈及他在芬兰的发现,并引发了热烈的讨论。《芬兰教育现场》集结了沃尔所有的心得,揭示了任何一位老师都可以在K12课堂上实施芬兰式教学的好方式。

  1. 教育公平:基于学生视角的国际比较研究

作者:STEPHEN GORARD 等,出版社:华东师范大学出版社,出版时间:2018年10月

简介| 《教育公平:基于学生视角的国际比较研究》是英国伯明翰大学的两位教授从小学生的视角对教育公平的世界比较研究,报告了欧洲六个不同国家的小学生,尤其是弱势群体儿童,在校内外的经历对他们正义感的形成和判断标准的影响,从中阐释对学校作用反思及其实际意义。本书中的许多实证研究来自于作者对欧洲教育系统公平性研究的部分研究成果。

作者:米切尔·雷斯尼克 (Mitchel Resnick ) 著,赵昱鲲,王婉 译,出版社:浙江教育出版社,出版时间:2018年07月

简介| 现在的孩子,大概有2/3会在将来从事目前尚未发明出来的工作。面对不确定的未来,孩子需要怎样的教育?儿童编程之父、麻省理工学院媒体实验室学习研究教授米切尔?雷斯尼克在本书中告诉你,未来教育要向幼儿园学习,具有终身创造力的孩子,才能更好地面对不确定的未来。

  1. 园长权力:微观政治学视角的研究

作者:廖莉,出版社:科学出版社,出版时间:2018年09月

简介| 在幼儿园的社会空间中,园长权力是建立微观政治规范和秩序的一种实践活动。从教育组织的层面来看,权力关系也是引起教育变革的中心。本书采用个案研究方法,在微观政治学的视角下,运用布迪厄的资本、场域和习性的关键概念,形成园长权力的研究逻辑,推进了园长研究向政治学领域的延伸。本书动态地呈现了实然状态下园长权力的运作,建构了权力资本、权力场域、权力习性三者相互关联的微观政治学园长权力研究模型,在园长权力研究的本土化方面进行了探讨。经由园长权力研究模型,可以进一步探讨园长权力的一般性表现,以及不同园长主体的权力运作方式等。

五、其他个人较为感兴趣的高校教育领域著作

  1. 教育的未来:人工智能时代的教育变革

作者:约瑟夫·E.奥恩,出版社:机械工业出版社,出版时间:2018年12月

简介| 本书作者约瑟夫.E.恩提出了教育下一代大学生的方法: 发明、创造、发现—填补社会需求,这些需求甚至连接高端的人工智能体都无法做到。奥恩认为,教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流,需要科技素养来了解机器的工作原理,而作为人类,他们也需要人文素养以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时,他认为,经济增长是必然的,而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力,大学应多和企业合作,让企业参与大学活动,参与调整大学课程内容的制定和设计,同时把大学当成企业一样运营。

  1. 高等教育监测评估理论与方法

作者:王战军,出版社:科学出版社,出版时间:2018年08月

简介| 监测评估是一种新的评估类型。本书是系统研究高等教育监测评估理论与方法的学术专著,全面阐释高等教育监测评估的理论与方法,并从多个角度进行翔实的案例研究。书中导论部分概括全书的主要内容。第一章到第三章为理论篇,基于评估原理,探讨新技术背景下监测评估的基本理论问题,对其发展动因、基本内涵和实现路径进行详尽阐述。第四章到第六章为方法篇,从一般方法的角度,构建监测评估的基本方法体系。第七章到第十一章为案例篇,将监测评估理论和方法应用于多个案例。第十二章展望部分结合信息技术的发展趋势,憧憬未来高等教育、教育评估及监测评估发展的图景。

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